初中电路有多简单总共只有三个公式而已

电路，是中考物理的重点之一，也是绝大多数学生学习的难点之一。

我在以前的文章中多次说过：难、易只是一组相对概念，难与易之间并没有一个明确的界限，不管是一道题还是一个知识点，让学生感觉难的关键，不在于题目或知识点的客观难度有多大，而在于老师的讲解是否能让学生真正理解！

就像吃饭，不管吃什么，只有能被身体消化和吸收的营养才能为身体所用；一个消化、吸收能力非常强的孩子，不管吃什么难以消化的食物，可能都不会出现消化不良或生病，如果再加上适度的体育锻炼，他就可能成长得非常健壮；

但如果孩子的消化、吸收能力非常差，不管给他吃多好的食物、补充多高级的营养，他仍然可能面黄肌瘦、骨瘦如柴；

人与人之间的消化能力确实会有差异，但对于绝大多数孩子来说，他们的消化、吸收能力并没有太大的差别，基本上都在一个正常的范围内波动；所以，父母在给孩子吃肉、饼之类比较难消化的食物时，要么按照成人的饮食标准给孩子少吃多餐，要么就把肉煮得烂一些，同时也可以在饭后让孩子吃一粒助消化的药；

同样是吃肉，如果是生肉，可能只有万分之一的孩子能够吃下去而且还能不生病，绝大多数孩子可能看到生肉，多少都会有一些反感甚至厌恶的感觉；

如果只把肉煮到一成熟，可能只有百分之一的孩子能正常消化并吸收，但表面上看起来就没有那么讨厌了；

如果让名厨把肉煮到十成熟、并做成香味四溢的肉食，我估计绝大多数孩子都能大吃一顿，并且能正常消化、吸收；就算是个别不易多吃的孩子，肯定也能对这餐美食留下深刻的印象

学习也是一样，除了极少数天赋异禀、能无师自通的学生和自暴自弃的学生，绝大部分学生的学习能力并没有太大的差别，那么学生学习成绩的好坏，就取决于老师怎么“加工”那些既专业又抽象的理论知识。

我曾经听一位在上海某区前三的初中读书的学生，说她们老师就让她们自己读课本、然后再做题，这就相当于直接给孩子一块生猪肉让他们吃，几乎没有孩子喜欢吃生肉，同样，也很少有同学能喜欢这样的物理课、也很难取得良好的成绩。

生活中，很多老师是不喜欢学生问“为什么”的，它们总是以“不理解就先背下来，等以后学的多了，自然就理解了”、“多做点题，自然就理解了”之类的理由搪塞学生，这比让孩子吃大块肉却不让孩子用刀切成小块、或者不让孩子咀嚼只能吞食更可恶，造成的后果也更严重。

宋人张载说：“读书先要会疑，于不疑处有疑方是进矣。”又说：“可疑而不疑者不曾学，学则须疑。”“学贵心悟，守旧无功。”

老师的作用之一就是释疑解惑，不能用学生能听懂的白话解除学生心中的疑惑，老师还是老师吗？

如果老师能真正把基础知识讲解清楚、解答孩子在学习过程中产生的疑惑，就算不能让每个孩子都喜欢上物理，最起码学生也不会厌恶物理；

就算是个别天赋比较差的孩子，只要知道学习，拿个及格分是没有难度的。

电学中最重要的基础知识，只有三个公式而已，就算学生真的理解不了，最多也就是把这三个公式以及公式中各物理量的意义死记硬背下来，这又有多难呢？

至于一些做题的具体方法、诀窍、技巧等，无关紧要，只要树根深蒂固，还需要担心它不能枝繁叶茂吗？